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Reflexión final de Blog

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  Mi reflexión sobre este año en literatura Durante todo el año, la clase de literatura me ha dado la oportunidad de desarrollar mis habilidades comunicativas y lectoras. Aprendí sobre los distintos movimientos literarios y escrituras que demuestran las características de cada una. Dentro de esas escrituras, tengo una que me llamó la atención porque no solo lo analice, sino que también me hizo reflexionar. Al final de este período, pude comprender el propósito del blog, guardar y destacar cada actividad o ejercicio que hice en esta clase. Demostrar el progreso de cómo he mejorado y eso me hace sentir orgullosa.  Como lo mencioné anteriormente, creamos un blog. Sobre la experiencia, fue algo satisfactorio y curioso porque siempre he visto este tipo de blogs por internet. No creí que yo llegara hacer algo así. Al empezar a crear desde cero este blog, tuve que pensar en el nombre, al principio quería que el nombre fuera una palabra en latín pero decidí que el título incluyera a los lector

Generación del 98

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 Nivola y esperpento En clase estuvimos aprendiendo sobre la unidad de la Generación del 98, dónde primero hablamos sobre hechos que marcaron el contexto de la unidad, así como su amor-odio con España. También la tendencia de criticar a las acciones del gobierno y defendiendo su punto de vista. Aprendí que en esta generación surgieron cambios en la narrativa, el teatro y la poesía. Para entender el estilo de esta unidad vimos un poco sobre Miguel Unamuno, Ramon del Valle Inclán y Antonio Machado. Al ver estos autores se destacaron palabra nuevas, nivola y esperpento. La nivola fue introducida por la obra de Miguel Unamuno, "Niebla", este es un subgénero literario de la narrativa. Esta consiste en mezclar la realidad con la ficción por eso tiene distintos niveles de realidad en las narraciones como extratextual, ficcional mundo del relato y textual ficticia. Por otro lado, el esperpento es una técnica literaria introducida o creada por Ramón del Valle-Inclán y resalta aspectos

Teatro Romántico

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 La personalidad de Don Juan Tenorio en la vida real Nuevo episodio en el podcast. En este segundo episodio hablaré sobre la obra "Don Juan Tenorio", escena XII del primer acto. Esta obra es un ejemplo de como era el teatro romántico, en la escena leída se pueden identificar características como aparición de personajes marginales, la ruptura con la tradición neoclásica, situaciones y ambientes característicos de la nueva sensibilidad. Pero en este trabajo nos enfocamos en los rasgos y personalidad de Don Juan. El contenido de este tema lo escribí en un ensayo, aplicando las estrategias de un ensayo (Razonamienro Verbal). Ambos, podcast y ensayo, hablan de lo que es la obra, el personaje principal, resúmen de la escena mencionada, mi opinión sobre el personaje y mi comparación con personas de nuestra sociedad. Al final, hago una reflexión de lo que representa Don Juan para mí y en qué puede mejorar.  Si te interesa saber más y escuchar el ensayo sobre la personalidad de Don Ju

Creación de Poesía

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Charlemos del arte de la palabra - Podcast "Eramos dos bailando" En este blog, hablaré de mi nuevo podcast llamado "Charlemos del arte de la palabra". La idea del podcast es charlar sobre análisis, observaciones y otras cosas más. Mencionar etapas literarias, géneros, autores, poesía y las características que se encuentran en textos. Pero en este primer episodio es sobre el poema que hicimos en la evaluación final III Periodo, donde utilizo mis destrezas para analizar poesía y las características del Romanticismo.  Si te gusta la el movimiento literario, este podcast es para ti ! Comparte el canal a amigos o familiares. Haz click al link 👉  Podcast                                   👉 Poema

Análisis de poesía barroca

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 Definiendo el amor - Francisco de Quevedo Durante este periodo hemos aprendido lo que es la época barroca en el arte y en la literatura. También aprendimos que en esta época se desarrollaron dos corrientes literarias: Culteranismo y Conceptista. Vimos la diferencia y la similitudes que ambas corrientes contienen. Aparte de sus características, aprendimos sobre dos de los poetas importantes en cada corriente; Luis de Góngora y Fransico de Quevedo. Para ver si entendimos, hicimos una práctica en el que analizamos cada aspecto de un poema que la maestra nos dió en clase. Luego, la maestra decide que escojamos un poema y que lo analizaramos. Yo escogí el soneto de Francisco de Quevedo, Definiendo el amor. Este trabajo lo hice en un google slides con imagenes y los más importante los pasos de el análisis que ya habiamos aprendido antes (Etapa Plano del Contenido, Plano de Expresión y conclusión). Después de terminar el análisis, grabé la exposición vía loom. Para ver el contenido mencionad

Análisis de poesía renacentista

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 Soneto XXXVIII Durante estas semanas hemos aprendido sobre el método de análisis poético. Aprendimos a cómo analizar cada aspecto de un texto lírico pero con la ayuda de las etapas. Las etapas son plano del contenido, plano de la expresión y conclusión. Para aplicar los conocimientos de las etapas y analizar cada aspecto del poema en clase escogimos un poema sin importar que fuera soneto, lira, silva, octava real, etc. En este caso, yo escogí un soneto de Garcilaso de la Vega que se llama Soneto XXXVIII. Este análisis lo hice en el formato de google slides. En la presentación mencione la vida del poeta, resumen, figuras retóricas, rimas y opiniones del espectador. Teniendo esta información, lo presenté en un video subido a flipgrid. Si quieres saber sobre el contenido del análisis mencionado, haz click en el link de abajo para poder ver la presentación: 👉 Presentación de slides

Creación de mi cuento

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                            El misterio del cocodrilo Por Izel Alvarez    Al iniciar el mes de Septiembre, en clase empazamos con el taller del escritor. El objetivo de esta actividad era demostrar nuestras habilidades sobre los conceptos fundamentales de la narración. En relación al mes de Septiembre, ya que se celebra la Independecia de Guatemala. Así que nos pusimos creativos y creamos nuestro cuento. Nos tomó días crear el borrador, luego esperamos a que la profesora nos revisara ciertos detalles para poder tener el texto en limpio. Después de corregir el borrador, creamos la portada de nuestro cuento vía Canva. En mi caso, agregué elementos de acuerdo a mi historia y elementos relacionados con Guatemala. Al terminar la portada, pasamos la información de nuestro borrador a un sitio llamado Book Creator. Desde ese formato pude agregar imágenes y escribir. Por último deje el título, me costó crear un título adecuado a mi cuento pero lo encontré.           Si quieres saber de que se t